1. Avanesov V.S. Item Response Theory: Osnovnye ponyatiya i polozheniya // PI. 2007. № 2. S. 3-28.
2. Bashmakov A.I., Bashmakov I.A. Razrabotka komp'yuternyh uchebnikov i obuchayuschih sistem. M.: Filin', 2003. 616 s.
3. Voytov A.G. Uchebnoe testirovanie dlya gumanitarnyh i ekonomicheskih special'nostey. M.: Dashkov i K, 2006. 402 s.
4. Vasil'ev V.I. i dr. Kul'tura komp'yuternogo testirovaniya / V.I. Vasil'ev, A.A. Kirinyuk, T.N. Tyagunova // Trebovaniya k programmno-didakticheskim testovym materialam i tehnologiyam komp'yuternogo testirovaniya. M.: MGUP, 2005. 29 s.
5. Morev I.A. Obrazovatel'nye informacionnye tehnologii. Ch. 2: Pedagogicheskie izmereniya: uchebnoe posobie. Vladivostok: Izd-vo Dal'nevost. un-ta, 2004. 174 s.
6. Mayorov A.N. Teoriya i praktika sozdaniya testov dlya sistemy obrazovaniya. (Kak vybirat', sozdavat' i ispol'zovat' testy dlya celey obrazovaniya). M.: Intellekt-centr, 2001. 296 s.
7. Kim V. Vybor optimal'nogo vremeni testirovaniya // PI. 2008. № 2. S. 43-50.
8. Sviridov A.P., Verbickiy A.L. Psihologo-pedagogicheskie osobennosti kontekstnogo obucheniya. M.: Znanie, 1987. 109 s.; Zarkin V.G. i dr. Prochnost' usvoeniya znaniy i psihofiziologicheskie osobennosti uchaschihsya /V.G. Zarkin, N.V. Fadeev, A.B. Sviridov // Novye issledovaniya v psihologii. 1983. № 2. S. 41-45.
9. Sviridov A.P., Verbickiy A.L. Ukaz. soch.
